{"id":25001,"date":"2026-11-11T10:50:22","date_gmt":"2026-11-11T13:50:22","guid":{"rendered":"https:\/\/elconquistadorredloslagos.cl\/test\/?p=25001"},"modified":"2026-11-11T10:50:23","modified_gmt":"2026-11-11T13:50:23","slug":"nidos-lectores-iniciativa-de-la-uss-lleva-la-lectura-mas-alla-de-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elconquistadorredloslagos.cl\/test\/blog\/2026\/11\/11\/nidos-lectores-iniciativa-de-la-uss-lleva-la-lectura-mas-alla-de-las-aulas\/","title":{"rendered":"Nidos Lectores: iniciativa de la USS lleva la lectura m\u00e1s all\u00e1 de las aulas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Fortalecer el v\u00ednculo de ni\u00f1os y ni\u00f1as con la lectura requiere mucho m\u00e1s que libros, tambi\u00e9n necesita familias con herramientas para acompa\u00f1ar sus aprendizajes. Con ese prop\u00f3sito, la Universidad San Sebasti\u00e1n, sede De la Patagonia, impulsa un Proyecto Colaborativo de Vinculaci\u00f3n con el Medio que conecta a cuatro escuelas municipales de Puerto Montt con nuevas estrategias de mediaci\u00f3n lectora, recursos inclusivos y la creaci\u00f3n de historias en comunidad.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los primeros acercamientos a la lectura pueden marcar la manera en que ni\u00f1os y ni\u00f1as descubren el lenguaje, desarrollan su imaginaci\u00f3n y se relacionan con el mundo. En ese proceso, las familias cumplen un papel fundamental, como primer agente educativo, quienes pueden transformar las historias en experiencias cotidianas, compartidas y significativas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, acompa\u00f1ar el aprendizaje lector tambi\u00e9n implica contar con herramientas y recursos adecuados para responder a las necesidades de cada ni\u00f1o y ni\u00f1a. Esta realidad dio origen a <em>Nidos Lectores: Construyendo comunidades lectoras desde el hogar<\/em>, un Proyecto Colaborativo de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la Universidad San Sebasti\u00e1n (USS), liderado por Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial de la sede De la Patagonia, que busca fortalecer el rol de las familias como mediadoras de la lectura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Luc\u00eda Bustamante, directora de Educaci\u00f3n Diferencial Advance, y l\u00edder de <em>Nidos Lectores<\/em>, la iniciativa articula el trabajo de la Universidad con las necesidades concretas de las comunidades educativas, poniendo los conocimientos disciplinares al servicio de experiencias que pueden tener continuidad m\u00e1s all\u00e1 del aula, reconociendo la lectura como una habilidad transversal que abre oportunidades de participaci\u00f3n y aprendizaje para todos los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cuatro escuelas, cuatro identidades y muchas historias por contar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el proyecto, cada establecimiento tiene una identidad propia representada por un ave caracter\u00edstica de la Regi\u00f3n de Los Lagos. El carpintero negro representa a la Escuela Kim\u00fcn Lawal; el chucao, a la Escuela Argentina; el mart\u00edn pescador, a la Escuela Angelm\u00f3, y el queltehue, a la Escuela Pablo Neruda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas identidades son el punto de partida para acercar la lectura a las familias mediante talleres en los que podr\u00e1n conocer y practicar estrategias de mediaci\u00f3n lectora, adem\u00e1s de participar en la creaci\u00f3n de cuentos y microcuentos inspirados en sus propias comunidades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La iniciativa tambi\u00e9n contempla el desarrollo de recursos digitales, en colaboraci\u00f3n con estudiantes de Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica, para que las historias creadas puedan convertirse en materiales disponibles para el aprendizaje y el fomento lector tanto en el hogar como en la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El trabajo se complementa con la participaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Parvularia, que aporta desde la estimulaci\u00f3n temprana y los predictores de la lectura, y de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, cuyos estudiantes, participan como monitores en los talleres de mediaci\u00f3n lectora, desarrollan estrategias, orientaciones pedag\u00f3gicas y recursos diversificados para acompa\u00f1ar a las familias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Aprendizaje interdisciplinario y bidireccional<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Roc\u00edo Monje, egresada de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial Advance y participante de la iniciativa, valora el proyecto, porque \u201ces una oportunidad de ver una realidad adversa a la nuestra, poder entregar nuevas estrategias y herramientas educativas\u201d, se\u00f1ala. Adem\u00e1s, manifiesta su inter\u00e9s en que surjan nuevas oportunidades para seguir aportando desde otras perspectivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su parte, Cristian Barra Kram, director de la <strong>Escuela B\u00e1sica Kim\u00fcn Lawal<\/strong> de Puerto Montt, destaca el valor de este v\u00ednculo y se\u00f1ala que \u201cestas instancias de cooperaci\u00f3n entre la universidad y la escuela, sin duda, fortalecen las capacidades profesionales, las habilidades de los estudiantes y aumentan sus posibilidades de crecimiento integral\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asimismo, subraya la importancia de que las instituciones de educaci\u00f3n superior se integren en las comunidades educativas y contribuyan al desarrollo de la educaci\u00f3n p\u00fablica mediante acciones concretas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tras su lanzamiento, realizado en septiembre, <em>Nidos Lectores<\/em> comenz\u00f3 a avanzar en terreno con la elaboraci\u00f3n de los recursos comprometidos y el desarrollo de los talleres con las familias. Hasta el momento, se han realizado cinco encuentros del ciclo, que avanza desde el conocimiento de distintas estrategias hasta su modelaje, simulaci\u00f3n y puesta en pr\u00e1ctica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fortalecer el v\u00ednculo de ni\u00f1os y ni\u00f1as con la lectura requiere mucho m\u00e1s que libros, tambi\u00e9n necesita familias con herramientas para acompa\u00f1ar sus aprendizajes. 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