{"id":17143,"date":"2025-12-15T17:00:33","date_gmt":"2025-12-15T20:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/elconquistadorredloslagos.cl\/test\/?p=17143"},"modified":"2025-12-15T17:00:34","modified_gmt":"2025-12-15T20:00:34","slug":"residencia-artistica-ulagos-geografias-de-una-bolsa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elconquistadorredloslagos.cl\/test\/blog\/2025\/12\/15\/residencia-artistica-ulagos-geografias-de-una-bolsa\/","title":{"rendered":"Residencia art\u00edstica ULagos: \u201cGeograf\u00edas de una bolsa\u201d"},"content":{"rendered":"\n

La escritora Ursula K. Le Guin propuso que \u201cel primer dispositivo cultural fue probablemente un recipiente\u2026un contenedor para recoger productos recolectados\u201d. Ese recipiente, afirma, posibilit\u00f3 el origen de las ficciones; historias con may\u00fascula y min\u00fascula, en plural y singular. Fue precisamente esa \u201cbolsa\u201d la que emergi\u00f3 en el proceso investigativo y creativo en el que participaron estudiantes de la Sede Chilo\u00e9 de la Universidad de Los Lagos, guiados por los artistas docentes Ver\u00f3nica Vargas y Gino Colonelli.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, la \u201cResidencia Art\u00edstica Interdisciplinar de creaci\u00f3n e investigaci\u00f3n\u201d, compuesta por cuatro m\u00f3dulos y dos puestas en escena, agrupadas bajo el nombre \u201cGeograf\u00edas de una bolsa\u201d, se desarroll\u00f3 durante noviembre y la primera quincena de diciembre en la Sede Chilo\u00e9. Participaron estudiantes de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n General B\u00e1sica, Terapia Ocupacional y Psicolog\u00eda, quienes trabajaron teniendo como escenograf\u00eda las estructuras de concreto, el viento, los \u00e1rboles, las voces, sus cuerpos, y como infraestructura, la memoria, la propiocepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, desde la Subdirecci\u00f3n de Arte, Cultura y Patrimonio de la Universidad de Los Lagos, unidad perteneciente a la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio, y la Direcci\u00f3n de la Sede Chilo\u00e9, se habilit\u00f3 la posibilidad investigar y crear desde las artes esc\u00e9nicas, con los prop\u00f3sitos m\u00e1s cercanos y genuinos de experimentar espacio, cuerpo, tr\u00e1nsitos, territorios y memorias, en el proceso formativo de estudiantes; y con la finalidad de que estas instancias sean insumos para el quehacer profesional.<\/p>\n\n\n\n

Investigaci\u00f3n y creaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 escuchamos y qu\u00e9 dejamos de escuchar?, \u00bfpuede lo \u00edntimo volverse esc\u00e9nico?, \u00bfc\u00f3mo, qu\u00e9, con qu\u00e9 se puede crear?, \u00bfqu\u00e9 trayectos tienen nuestros mundos?, \u00bfc\u00f3mo se unen esos mundos? Preguntas que estuvieron instaladas en los cuatro m\u00f3dulos propuestos: Cartograf\u00eda sonora; el ritual y la escena; cuerpo y materialidades; instalaci\u00f3n y collage esc\u00e9nico.<\/p>\n\n\n\n

La dupla de docentes artistas, desde lo pedag\u00f3gico y la puesta en escena, destacan del proceso que \u201cnos parece fundamental que existan est\u00e1s instancias donde se inviten a artistas locales a crear con estudiantes\u2026abordar el aprendizaje desde la sensibilidad, sensorialidad, la observaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n y desarrollo del pensamiento cr\u00edtico y, de esta manera, desarrollen su mirada est\u00e9tica, po\u00e9tica y pol\u00edtica para abordar los procesos creativos cualquiera que este sea\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar que Ver\u00f3nica y Gino, son fundadores de KUTI, un espacio esc\u00e9nico que investiga y crea con una mirada insular, conectado con el mundo marginal y popular latinoamericano, desde Chilo\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

El desaf\u00edo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pensarnos desde los m\u00e1rgenes, reflexionar nuestros trayectos, cu\u00e1les son nuestros centros y cu\u00e1les nuestras periferias, en qu\u00e9 momentos estas cambian; caer en la cuenta de que somos un archivo en s\u00ed, desafiar la mente y las estructuras de c\u00f3mo hemos sido formados para incorporar nuevas formas de crear, de hacer, fueron las herramientas que trasladaron a los participantes de un punto a otro. <\/p>\n\n\n\n

\u201c(…)Lo valioso no es solo las ense\u00f1anzas de t\u00e9cnicas de movimientos, el uso del espacio, sino que la posibilidad de equivocarme y volver a internarlo, es algo que me marc\u00f3, eso permiti\u00f3 que comenzara a disfrutar el proceso de creaci\u00f3n, el juego, el movimiento, la investigaci\u00f3n, confiando en mis ideas y en mis compa\u00f1eros\u201d, palabras que comparti\u00f3 Paola Oyarzun.<\/p>\n\n\n\n

De igual manera, Ayleen Salazar, se\u00f1al\u00f3 que \u201cel mayor desaf\u00edo que tuve durante la residencia fue atreverme a salir de mi zona de confort y animarme a hacer algo nuevo. Poder expresarme a trav\u00e9s del arte esc\u00e9nico fue una experiencia muy enriquecedora, y me alegra que la universidad ofrezca este tipo de espacios, ya que permiten desconectarse un poco de la rutina acad\u00e9mica y vivir el aprendizaje desde otro lugar.<\/p>\n\n\n\n

Para Jaime Soto, esta residencia \u201cfue un punto de inflexi\u00f3n que me oblig\u00f3 a desprender la idea de espacio como algo fijo, reconoci\u00e9ndolo como din\u00e1mico, abierto\u2026el aprendizaje m\u00e1s profundo fue validar mi cuerpo como una herramienta de investigaci\u00f3n. Entend\u00ed que el conocimiento no es solo intelectual, sino que se registra y genera desde la propiocepci\u00f3n y experiencia sensorial convirtiendo la creaci\u00f3n en una inmersi\u00f3n total\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Puestas en escena<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con el compromiso p\u00fablico de garantizar el derecho a la creaci\u00f3n, formaci\u00f3n, difusi\u00f3n y circulaci\u00f3n art\u00edstica, este proyecto, financiado por el Fondo ADAIN del Ministerio de Educaci\u00f3n, present\u00f3 sus resultados tanto en Castro como en Ancud. El debut se realiz\u00f3 el martes 2 de diciembre, congregando a cerca de cincuenta estudiantes que acompa\u00f1aron este peregrinar desde el primer al cuarto piso.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAl inicio me pareci\u00f3 extra\u00f1o\u201d, coment\u00f3 una estudiante de psicolog\u00eda en el seminario posterior a la puesta en escena, agregando que \u201cten\u00eda la necesidad de buscar una estructura narrativa cl\u00e1sica para entender, pero luego la emoci\u00f3n comenz\u00f3 a ordenar todo, agradezco este espacio hoy\u201d, coment\u00f3 una estudiante de psicolog\u00eda en el proceso del seminario posterior a la muestra.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta inmersiva tuvo una segunda presentaci\u00f3n en Ancud el mi\u00e9rcoles 10 de diciembre, integr\u00e1ndose a la programaci\u00f3n del PRAIS realizada en \u201cla casona\u201d (subsede Ancud), en el marco del D\u00eda Internacional de los Derechos Humanos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cYo nunca hab\u00eda visto, nunca hab\u00eda participado de una obra as\u00ed. He le\u00eddo teatro, y creo que me evoc\u00f3 al teatro del absurdo, quiz\u00e1s desde la simpleza y la errancia que es la vida misma\u201d, coment\u00f3 Oreste Mora, tras finalizar la obra en el patio de \u201cla casona\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cabe se\u00f1alar que esta \u201cResidencia Art\u00edstica Interdisciplinar de creaci\u00f3n e investigaci\u00f3n\u201d es parte de una serie de programas que la Subdirecci\u00f3n de Arte, Cultura y Patrimonio, trabaja con y desde los distintos campus y sedes de la Universidad de Los Lagos.<\/p>\n\n\n\n

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